Journée internationale des droits des femmes 2026

Une mobilisation inédite dans le Morbihan (56)

Cette première édition a pris une grande ampleur :

• 32 communes mobilisées
• 34 écoles participantes
• Plus de 100 classes engagées
• Près de 74 femmes exerçant un métier scientifique ou technique venues rencontrer les élèves.

Tout au long de la semaine, ces professionnelles ont présenté leur parcours, leur quotidien et leurs choix d’orientation. L’objectif est clair : agir sur les représentations liées aux métiers scientifiques dès le plus jeune âge.

Déconstruire les stéréotypes

Trop souvent encore, les enfants   associent spontanément les métiers scientifiques à des figures masculines.

À Saint-Guyomard, par exemple, lorsque les élèves ont dû deviner le métier d’Audrey Benatek, ingénieure en amélioration continue, aucun n’a proposé un métier en lien avec les sciences ou l’ingénierie. Quelques minutes plus tard, ils découvraient pourtant une profession stratégique, exercée au cœur d’entreprises innovantes en France comme à l’international.

Ces échanges permettent de rendre visibles des parcours variés et accessibles. Quand une éthologiste décrit son travail avec les animaux du désert, quand une zoologiste présente ses recherches sur les salamandres et les chevreuils, ou lorsqu’une géomaticienne explique son métier, les élèves comprennent que les sciences constituent un champ d’exploration ouvert à toutes et tous.

Des actions pédagogiques prolongées

Dans certaines écoles, la semaine s’est accompagnée d’ateliers scientifiques, de présentations d’élèves sur des femmes scientifiques ou encore de projections de films inspirants, comme à Billiers autour de la figure de Mary Anning.

À Auray, l’école des Rives du Loch a proposé un programme particulièrement complet, réunissant vétérinaires, dermatologues, médecins et ingénieures. La semaine a également été marquée par l’intervention en visioconférence de Marie Verbanck, lauréate du prix Irène Joliot-Curie 2024.

Les intervenantes de cette première édition

La Semaine Filles et Femmes de sciences a réuni près de 74 professionnelles issues de champs scientifiques et techniques variés (voir liste complète en pièce jointe). Par leur engagement, elles ont contribué à faire évoluer les représentations et à susciter curiosité et ambition chez les élèves.

« On ne peut pas devenir ce que l’on ne voit pas »

Cette première édition illustre pleinement l’engagement de l’académie de Rennes en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons.

En donnant à voir des modèles féminins dans les domaines scientifiques et technologiques, l’école contribue à élargir le champ des possibles et à construire une orientation libre de stéréotypes.

À l’occasion du 8 mars, cette initiative rappelle que l’égalité se construit dès l’enfance, par l’éducation, la visibilité et la rencontre.